第106章 ------转身情花开-6(第2页)

 许骄阳觉得很好笑，赶紧拿了一张纸巾捂在小丸子的口鼻上，反复道：“去请段老师帮忙把窗户都打开，通通风就好了！” 

 小姑娘认真地点头，捂着纸巾转去睡眠室找段老师。 

 牛牛赶紧站起来喊：“苹果老师，我拉完了，帮我看看擦干净了没有？” 

 暑假之后孩子们就升中班了，自己擦屁股的能力已经养成，但让老师帮忙检查一遍的习惯还没有脱离惯性。 

 许骄阳连忙拿着纸走过去，站上厕台，探手过去先将厕池里的大便冲掉，说着：“牛牛，你真拉完了？” 

 牛牛仰头看着老师，眨着小眼睛，还有点噘嘴，这是委屈呀，看来没拉痛快！ 

 许骄阳故作严肃：“要一次拉干净哦，拉不干净万一一会儿玩游戏时拉裤子可就麻烦了！” 

 牛牛捏了捏衣襟，支支吾吾：“我……还没拉完呢！” 

 许骄阳温柔地笑了，摸摸孩子的头：“行！那就再拉一会儿！一定要拉干净！” 

 牛牛点点头，撩起衣服蹲下去继续拉，没两分钟臭味又传出来了！ 

 小丸子已经看着段老师打开了窗户，此时正坐在距离盥洗室最近的桌角吃哈密瓜，臭味传出来时，小孩儿还挺敏感，又开始捂口鼻抱怨：“窗户打开了怎么还这么臭！” 

 对面的小朋友加入了抱怨的行列，捂着嘴转头看着厕所：“牛牛怎么还在拉！臭死啦！” 

 “苹果老师，牛牛大便怎么这么臭啊！” 

 “真臭！” 

 抱怨声开始此起彼伏，里面的牛牛忍受不了，大吼了一声：“我不臭！你们讨厌！” 

 这一声吼没达到震慑的效果，到把小朋友们的不满给招起来了，纷纷控诉：“苹果老师，牛牛说谎，满屋子都是臭的！” 

 “就是，牛牛说谎了，我们都闻到臭味了！” 

 “牛牛的大便就是很臭！” 

 好家伙，这就有点实事求是地起哄了，许骄阳头大，也替牛牛着急，但斥责和压制是不正确的，对于幼儿期的孩子来说，生活处处有新意，也处处有教育，她是教育者，总有在细节处引发孩子们探索的教育敏锐。 

 于是许骄阳挑眉故意问孩子们：“哦？你们都觉得臭吗？” 

 孩子么异口同声：“臭！” 

 梳辫子的小姑娘轮到了悠悠，许骄阳一边给悠悠梳头，一边扬声又问：“为什么会臭呀？” 

 孩子们纷纷回答：“因为牛牛在大便！” 

 “我不臭！”盥洗室里再次传来牛牛的控诉，那孩子都快哭了，但声音还是很顽强的。 

 许骄阳抿了抿嘴，她一贯了解，牛牛这小孩儿啊就是挺顽强的，身上是有点硬汉气质的。 

 她朝盥洗室里的牛牛望了一眼，忍着笑，一边梳头，一边看向全体小朋友，夹着声音引导：“大便本来就是臭的呀！谁大便的时候不臭，来举个手让苹果老师看看！” 

 有的孩子举起了手：“我的没有牛牛的臭！” 

 “我的便便也不臭，都没有味儿的！” 

 许骄阳听了直啧啧，孩子们有时候会分不清现实和想象，真假参半说话的时候就是这么自信啊！