第637章 四书五经能治国吗？(第2页)

 只要他们不是只会读书的草包就行。

 另外就是，不要阻碍其他行业的发展。

 给职业技术学校毕业的学生一个考公的机会。

 不是说一定要让这些人当官，也不是说这些人当官就一定做得更好。

 他主要还是想要扩大生源。

 你在家自己埋头苦读，可以参加科举。

 去 职业技术学校上几年学，也可以参加科举。

 不同之处是，在家埋头苦读那么多年，就会之乎者也。

 去职业技术学校上几年的学，就算考不上，起码也能去别的行业混口饭吃。

 毕竟以后有功名之人的福利待遇是要取消掉的。

 没有一技之长那可是真的会饿死人的。

 既然前期的学生都不是什么有钱人家的孩子。

 学费自然不能太贵。

 学费不贵，那学校自然也不用建得太好。

 朱吾适回忆着自己待过的学校，开始在图纸上作画。

 没多久，一所职业技术学院就跃然纸上。

 鉴于大明的科技发展，教学楼和宿舍自然是不能盖太高的，两层足矣。

 操场是要有一个的，德智体美劳全面发展嘛。

 食堂也要有，毕竟是住宿学校。

 想要盈利也简单，搞点儿单身宿舍，给有钱人家的孩子住，住宿费多收点儿。

 食堂的饭菜也分等级，没钱的就吃最基础的饭菜。

 学校肯定是要盖在郊区的，等学生多了，还能带动附近的经济发展。

 别的其实也没什么，学生入学后先学两年的理论知识，然后再上一年的实践课。

 唯一头疼的就是，没有教材。

 现代的教材也不适合大明。

 朱吾适很早之前就跟老六说过，让他把有经验的工匠们凑到一起的时候，平时让他们把自己的心得体会都写下来。

 例如打铁，每一步该做什么啊，如何把控温度啊什么的。

 这些经验之谈绝对可以当教科书用了。

 但是经验丰富的工匠，不代表就是个好老师。

 甚至很多工匠打字儿都不识一个 ，让他们写教材，属实是有些为难了。

 后来这件事儿也就不了了之了，会写的，想写的那就写一下，不会写的就算了。

 眼看职业技术学院都要建了，教材问题肯定是要解决的。

 朱吾适想到了一个笨办法。

 以前的技术工作都是口口相传的。

 那朱吾适是不是可以找些会写字会画画的，跟着工匠们上班。

 工匠一边工作，一边把每个步骤都详细介绍一遍。

 还是拿打铁匠来说。

 今天铁匠要打造一把长刀。

 从选材开始，就让这个铁匠一边讲解一边工作。

 旁边就有人把他的话整理出来，写到纸上。

 例如选材，打造长刀要选什么材料啊，为什么选这个材料啊。

 清清楚楚地写到纸上。

 职业技术学院的学生如果选择了铁匠这个专业。

 前期就可以学习这些记录下来的基础内容。

 等到记得滚瓜烂熟了，再去给铁匠打下手，实践一下。

 这样等到毕业了，不说马上就成为一名优秀的铁匠吧，起码当个副手是没什么问题的。

 毕竟理论都知道了，缺的就是实践而已。