第12章 想学吉他的我得到了一把二胡（12）

转天上学，阳光透过车窗洒进来，许迩一上车就元气满满地打招呼：“柯爷爷早上好啊！”

“早上好啊，阿弥。”柯老爷子笑眯眯地回应，从后视镜里看着这个小丫头。

许迩又转向坐在旁边的柯施：“哥哥早上好。”

今天的幼儿园活动课安排在户外草坪上。

老师将小朋友们分成五人一组，除了柯施和许迩，还有三个小朋友和他们分在一起。

终于有机会和班里新来的小伙伴交流，几个孩子立刻围住了许迩，把原本站在她身边的柯施挤到了一旁。

柯施：“.......”默默退后半步，看着被围在中间的许迩，嘴角抿成一条直线。

“你是叫许迩吗？”一个圆脸小男孩率先开口。

许迩现在已经不那么怕生了，大方地点点头：“是啊。”

“哇，许迩，你每天的头发都好好看啊。”一个扎着蝴蝶结的小女孩惊叹道，手指轻轻碰了碰许迩辫子上的发饰。

“这都是奶奶每天早上给我编的哦。”许迩骄傲地挺起胸脯，“下次让我奶奶也给你编！”

“哇塞！真的吗！”小女孩的情绪价值给的超级足，“你奶奶好厉害！不像我妈妈，只会给我扎马尾辫。”

女生间的友谊往往就是这么奇妙，几句话的功夫，两人就聊得热火朝天。

被晾在一旁的小男孩不甘示弱地插话：“许迩，我叫丁择，我们以后可以一起玩！”

“丁择，我们现在是女生谈话时间！”小女孩叉着腰，“而且，你不是叫胖虎吗？”

“小花！”丁择瞬间涨红了脸。

都怪爸爸妈妈每天“胖虎”“胖虎”地叫他，现在全班都知道他的小名了！

“我才不是小花！”小女孩也急了，“小花是我家猫的名字！”

她转向许迩，郑重其事地自我介绍：“我叫花小小，花朵的花，大小的小。”

四个孩子叽叽喳喳地聊成一团，只有柯施安静地坐在一旁。

他时不时把水杯递给许迩，提醒她喝水。

活动课在最后一节，紧接着就是放学。

临近放学，另一个小朋友突然问道：“许迩，你是不是也住在厢南里那边啊？”

许迩惊讶地睁大眼睛：“你怎么知道？”

“我们见过你！”小朋友兴奋地说，“我们经常在街心公园玩，你要不要放学后一起来？”

面对新朋友的邀请，许迩跃跃欲试地正要答应，柯施却突然开口：“不可以。”

许迩疑惑地看向他，柯施解释道：“我们放学之后还有事情。”

这句话是对其他小朋友说的，下一句则是对许迩：“你忘记我们晚上要学乐器了吗？”

“啊！对哦！”许迩这才想起来，歉疚地对新朋友说：“对不起啦，我放学后有安排了。等我有空一定去找你们玩！”

“好吧。”小朋友声音里有些小失落，但又立刻振作起来，“那你有空就可以过去哦，我们经常会在那边玩。”

放学时，许老爷子如约来接两个孩子。

在车上还不等许老爷子开口询问柯施，他自己就主动开口：“许爷爷，我可以和阿弥一起学乐器吗？”

“当然可以！”许老爷子乐得合不拢嘴，“你爷爷已经跟你说了？我们安排在你不上钢琴课的时候学。”

不过正式学习还要等几天。

一来要给柯施准备适合他小手的小唢呐，二来许老爷子也需要时间制定教学计划。

他已经很多年没教过这么小的学生了。

虽然还没开始开始学，，但两个孩子放学后的相处时间却越来越多。

只要柯施不用练钢琴，他就会邀请许迩去他家拼积木。

即便有钢琴课，练完后他也会第一时间来找许迩玩一会儿。

柯老爷子和乔老夫人对此乐见其成。

就是应该多和同龄人玩玩啊！

最近幼儿园开始教写字，许迩对这个新技能产生了浓厚的兴趣。

每天放学回家，她都要趴在院子里的石桌上练习，小脸皱成一团，一笔一划写得格外认真。

柯施早已能把自己的名字写得工工整整，甚至连“许迩”两个字也写得有模有样。

他安静地坐在一旁，手指灵活地转动着魔方，时不时抬头看看专注练字的许迩。

当魔方又一次完美复原后，他终于放下玩具，凑过来看许迩写字。

纸上密密麻麻地布满了“许迩”和“阿弥”，这是前天许老爷子教她写的。

小姑娘兴奋地跑回家，骄傲地宣布自己学会了写名字，老爷子高兴之余，又教她写了自己的小名。

只是随着写得时间越来越长，她也就没那么认真了。

“迩”和“弥”这两个字在许迩笔下越来越相似，几乎要融为一体。

看着她一本正经地写着，柯施忍不住笑出了声。

“哥哥，你笑什么呀？”许迩停下笔。

柯施抿了抿嘴，组织着语言：“我在想...你叫‘阿弥’，是不是因为你写字时‘迩’和‘弥’分不清楚？”

“？”许迩先是一愣，随即低头审视自己的“大作”，“我写得分不清吗？”她明明写得那么好看！

“没有！”柯施立刻察觉到气氛不对，连忙否认。

但为时已晚，许迩已经抓起练习纸，像阵小旋风似的冲进屋里：“奶奶！哥哥说我写字不好看！你快来评评理！”

柯施：我不是！我没有！我没有说你字不好看！冤枉啊！