第73章 开教师会议

 “文校长，想要提升学校的升学率，首先要从学生的成绩上下手。”  “而想要提升学生的学习成绩，无非就两个方向，一个是让学生记住知识，一个是活学活用，让学生在考试的时候，看到题目，就能想到解答的方法。” 

 洪涛一脸认真的说道。 

 文山河闻言，无奈地说道：“洪涛老弟，你说的这两点，我自然知道。” 

 “只不过这课本上的知识，我们的老师是一遍又一遍地讲了，我相信，没有其他学校的老师，比我们的老师更耐心，更负责任了。” 

 “可升学率就是一直卡在这个不上不下的地步。” 

 只靠死记硬背，自然不可能把成绩提升得太多。 

 洪涛笑了笑，说道：“文校长，那是你们的方法不对。” 

 “想要让学生记住知识，不能只靠读和背。” 

 “那要靠什么？”文山河疑惑问道。 

 “题海战术！”洪涛毫不犹豫的说道。 

 “题海战术？”文山河闻言，眼睛微亮，他感觉自己好像抓住了什么。 

 “没错，就是题海战术。”洪涛点头解释道： 

 “课本上的知识就这么多，就算你语数英，地史生物化政九科三年的课本加起来，也就五万多字。” 

 “就算学生全背下来，不会活学活用，到最后，也只是死知识。” 

 “想要提高他们的成绩，就必须从做题上出发，让他们大量地做题，把这几年高考的试题，还有各大高校的模拟试卷都收集起来！” 

 “让他们在题海中，提升自己的解题能力，思维能力，让他们形成解题的肌肉记忆。” 

 “务必让他们看到试题，就马上想到解题公式，解题步骤……” 

 洪涛说的这些，就是后世高考学子常用的高考战术。 

 它能使用数十年，都没有被人质疑，足以说明它的实用性。 

 什么？题海战术太累人了？ 

 这可是80年代啊，考上大学，就意味着能分配工作。 

 这个时候不卷，什么时候卷？ 

 后世几十年后，每年几千万的大学生毕业，找不到工作，只能送外卖，跑滴滴，干保安，她们做梦都想有一份体制内的工作吧？ 

 “洪涛老弟，你这个题海战术建议好，我下午就召集老师开会，让他们落实。” 

 文山河拍了拍桌子，冲着洪涛激动的说道： 

 “洪老弟，你再次给了我一个惊喜啊。” 

 “你这样的人才，不要说来我们学校当个小老师了，就算让你当教务处主任，那都是当得的。” 

 洪涛一听，连忙摆手道：“文校长，你过誉了，我就是随便提了一点建议而已。” 

 说到这，洪涛又补充了喊一句，道： 

 “文校长，还有一点你要注意。” 

 “这题海战术，也不是盲目做题，要让学生们做完题后，遇到做错的题，不会的题单独找个错题集摘抄下来。” 

 “让学生找同学，或者找老师询问。” 

 “只有这样，才能快速地发现每一名学生的弱项，取长补短。” 

 “错题集吗”文山河闻言，眼睛又是一亮，道： 

 “妙啊，这样一来，就不需要老师反复地讲解试卷，而且还能发现每一名学生的短处，查漏补缺。” 

 “不仅能让老师省下不少工作，学生也能快速积累知识，提升成绩。”