第172章 172.教学推广(第2页)

 “给我们科里的人好好讲讲这表格的精髓，教教大家怎么灵活使用，你看……” 

 张姐脸上堆满了恳切的笑容，还特意眨了眨眼。 

 宋书意看着张姐期待的眼神，心念电转。 

 去后勤科教学看似是张姐请她去救急教学，实际上是张姐的又一次无形示好。 

 这次教学可以直接接触到后勤科其他人员，拓展自己在单位的人脉基础。 

 更合何况后勤科分配全单位的物资，是采购科的重要协作部门，和后勤科搞好关系对宋书意来说百利而无一害。 

 “张姐您言重了，什么屈尊不屈尊的。”宋书意绽开一个真诚的笑容，“能去后勤科和大家交流学习是我的荣幸。您定时间，我一定去！” 

 张姐大喜过望，一拍手：“那真是太好了小宋，姐就知道你不会拒绝。” 

 “那就这么说好了，明天下午。” 

 “我们科长说了，小宋你的时间宝贵，我们绝对不会耽误你下班的。” 

 第二天下午，宋书意如约来到后勤科。 

 后勤科的办公室里连科长加干事有十几个人，算是难得的大科室了，都板板正正坐在自己的位置上。 

 桌面收拾得整齐干净，与第一次来时的杂乱场景截然不同，足以见得后勤科长对这次教学的重视程度。 

 一见到宋书意，张姐更是忙前忙后，俨然成了宋书意的代言人。 

 她热情地向大家介绍：“这位就是咱们“书意表”的发明人，采购科的宋书意宋干事，大家欢迎！” 

 热烈的掌声响起。 

 后勤科长 

 宋书意站在前面，落落大方，没有丝毫怯场。前世做小领导的经验让她对这样的场面驾轻就熟。她没有讲枯燥的理论，而是结合后勤科库房管理的实际案例，深入浅出地讲解“书意表”的设计理念、填写规范、以及如何利用表格进行数据分析和问题发现。 

 她讲得生动实用，互动性强，不时回答大家的问题。后勤科的人听得频频点头，连他们科长都露出了赞许的表情。张姐更是坐在前排，腰杆挺得笔直，脸上写满了“看，这是我请来的高人”的自豪。 

 教学效果出奇的好。结束时，后勤科的人围上来，七嘴八舌地问着问题，表达着感谢。张姐趁机拉着宋书意的手，对科长说：“主任，您看小宋讲得多好！以后咱们科有什么数据上的难题，可得经常向宋干事请教啊！” 

 后勤科长笑着点头：“那是当然！宋干事，以后咱们后勤科就是你的娘家！有什么需要配合的，尽管开口！”这话既是认可，也是一种承诺。 

 走出后勤科，张姐一直把宋书意送到楼梯口，亲热地拍着她的肩膀：“小宋，今天真是太感谢你了！帮了姐大忙！以后在市总供，有什么需要姐帮忙的地方，千万别客气！后勤这块，姐多少还是能说上点话的！”她眼神真挚，语气热络。