第11章 参加高考(第2页)

不仅如此，他们还听到周围考生家长们聚在一起议论纷纷，诉说着孩子们普遍反映文化课考试难度颇高，尤其是数学，许多学生出了考场或者回到家里后都忍不住痛哭流涕。这些消息让小美和黎远山的心再次悬了起来，他们开始担心儿子是否也在考试中遇到了困难。

尽管他们俩对儿子黎暄的文化课成绩充满信心，认为黎暄肯定能够顺利通过考试，但内心深处仍然期望着他能够在每一场考试中都保持稳定的发挥，取得尽可能优异的成绩。毕竟，好的成绩不仅可以让儿子更有信心面对接下来的挑战，也会为他选择报考哪所院校提供更多的优势和选择空间。

经过两天紧张而激烈考试，高考终于落下帷幕。黎暄走出考场，心情有点喜忧参半。他觉得自己在语文考试中基本发挥正常，文综也还可以，数学虽然有一些难度，但他感觉自己应对得还算不错，估计能拿到 八十分以上。然而，让他感到沮丧的是英语考的不太理想。

因为前段时间他一直复习备考专业课，英语就成了黎暄的薄弱科目，尽管他在备考文化课期间付出了很多努力，但考试时还是觉得有些力不从心。他知道自己在阅读和理解方面存在问题，很多单词根本都不认识，导致理解文章的意思变得十分困难。

而小美作为一名英语老师，对儿子的情况再清楚不过了。她知道黎暄之所以在英语上表现不佳，主要是因为之前离开课堂落下的课程时间太长，单词量一直上不去，这严重影响了他的阅读理解能力。

黎暄并非一直英语薄弱。在初中阶段，他凭借出色的语感和语言天赋，英语成绩始终在班上名列前茅。课堂上，他总能率先领悟老师讲解的语法要点，还常被选为领读带领全班朗读课文；进入高中后，他依然保持着对英语的热情，连续两年在校英语演讲比赛中获得奖项，他写的英语作文多次被老师当作范文在班级传阅，无论是句式运用还是词汇积累，都展现出超越同龄人的水平。

然而，随着高考临近，他将全部精力投入到专业课复习中，并离开课堂去京城上了美术辅导班，每天练习素描、色彩，一坐就是十几个小时。原本雷打不动的英语学习时间被大幅压缩，从最初的每日背单词、做阅读，到后来几个月都没翻开英语课本。渐渐地，遗忘的知识点如同滚雪球般越积越多，曾经熟悉的单词变得陌生，语法规则也逐渐模糊。等到重新拾起英语备考时，他才惊觉自己的英语水平已大不如前，曾经的优势科目，如今却成了最棘手的难题。